НВО по БЕЛ – 7. клас (Официален изпит на МОН – 13 юни 2023 г.)
НВО 2023 · БЕЛ Модул 1 (65 авто-точки)
Текст 1 (Научнопопулярен текст)
Природонаучните музеи в България пазят много ценни експонати. Един от най-забележителните сред тях е открит от Димитър Ковачев – учител по биология в Асеновград. Научните му интереси са били свързани с животните и растенията, съществували преди появата на човека. Науката, изучаваща вкаменелостите от животни и растения, се нарича палеонтология.
Веднъж през 1965 година Димитър Ковачев чува по радиото, че край село Езерово е намерен бивник от мастодонт. Учителят разбира, че наблизо могат да се открият следи от една отминала епоха. Неговият ученик Дичо познавал добре района. Двамата заедно започват да търсят вкаменелости. При обиколките на района, в който бил намерен бивникът, виждат странна скала. Учителят веднага разказва за нея на своите ученици и заедно решават да започнат разкопки.
Странната скала се оказва част от скелет на дейнотериум. Названието означава „страшен звяр", но плоските му зъби са доказателство, че всъщност се е хранел с растения. Дейнотериумът е родствен на съвременните слонове, но е доста по-голям от тях на ръст и тегло. Бивниците му сочат надолу. Не е съвсем ясно как ги е използвал, за да си набавя растителна храна – може да е ровел в земята за корени и грудки, да е събарял клони или да е свалял кора от дърветата. Това е животно, съществувало преди мамута и изчезнало в края на последната ледникова епоха преди около 11 хиляди години.
Димитър Ковачев и неговите ученици успяват да съберат най-пълния скелет на дейнотериум в света. Сглобяват го като пъзел, защото костите са били разпръснати в земята. В началото започват да подреждат малък музей във фоайето на училището, прибавяйки още вкаменелости от животни и растения. Дошлите от столицата учени са силно впечатлени, виждайки уникалната находка. Днес оригиналът на скелета е изложен в Палеонтологичния музей на Геолого-географския факултет на Софийския университет. Отливка на скелета може да се види във филиала на Националния природонаучен музей в Асеновград, който днес носи името на Димитър Ковачев.
Таблица: Дейнотериум
Дейнотериум
Данни
**Клас**
Бозайници
**Разред**
Хоботни
**Височина**
4,5 метра
**Тегло**
12 тона
Отговорени: 0 / 25
№12 т.
Коя е темата на текста?
№22 т.
Кое твърдение е вярно според информацията от текста?
№32 т.
Къде съвременните ученици могат да видят оригинала на скелета на праисторическото животно дейнотериум?
№41 т.
За какво най-вероятно дейнотериумът е използвал бивниците си според текста?
№51 т.
Какво според текста подтиква Димитър Ковачев и учениците му да започнат разкопки край Езерово?
№61 т.
В кой ред е посочен синоним на употребената в текста дума странна?
№71 т.
В кой ред думите са антоними?
№82 т.
Значението на коя дума е обяснено в текста?
№92 т.
Кое твърдение е вярно за глаголната форма в изречението: 'Неговият ученик Дичо познавал добре района.'?
№102 т.
Какво е по състав изречението: 'Учителят веднага разказва за нея на своите ученици и заедно решават да започнат разкопки.'?
№112 т.
Употребените в изречението думи 'веднага' и 'заедно' са:
№122 т.
Какво е подчертаното местоимение в изречението: 'Учителят веднага разказва за нея на своите ученици...'?
№132 т.
В листа за отговори запишете САМО сказуемото, употребено в изречението: 'В началото започват да подреждат малък музей във фоайето на училището, прибавяйки още вкаменелости от животни и растения.'
№142 т.
В листа за отговори запишете САМО еднородните части, употребени в изречението: 'В началото започват да подреждат малък музей във фоайето на училището, прибавяйки още вкаменелости от животни и растения.'
№152 т.
Преобразувайте подчертаната част ('прибавяйки още вкаменелости от животни и растения') в подчинено изречение и запишете САМО НЕГО в листа за отговори.
№164 т.
В листа за отговори запишете ДВЕ особености на дейнотериума, които според текста го отличават от слона и за които в таблицата са посочени конкретни данни.
№1714 т.
В листа за отговори препишете текста, като поправите допуснатите 14 (четиринадесет) грешки – правописни, пунктуационни и при членуване:
'Музейте, представящи въстановки на животински останки са любими места и за деца и за възрасни. Такъв е музея в с. Дорково, расположено в Родопите. Музеят се помещава в неголяма зграда със една основна изложбенна зала. Посетителя попада сред крясаци на животни и сред глетки, пренасящи го мильони години назад.'
№182 т.
В кой ред и в двете творби се открива художествено изображение на нощта?
№192 т.
Какви качества проявяват и баба Илийца, и Македонски, докато преодоляват изпречилите се по пътя им препятствия?
№201 т.
Кое твърдение за песента в разказа „По жътва" НЕ е вярно?
№212 т.
В коя творба се откриват мотивите за добротворството и любовта към ближния?
№222 т.
С кой от цитатите може да се подкрепи твърдението, че „Заточеници" е елегия?
№232 т.
Кое твърдение е вярно?
№244 т.
В листа за отговори срещу всяка буква в таблицата запишете заглавието на творба, изучавана в VI или в VII клас, в която се утвърждава съответната идея:
А) Не разказите за действителността, а историите, родени от въображението, измъкват човека от реалността и го подтикват да преосмисли живота си.
Б) Надеждата и вярата в чудото, подкрепени от човешката съпричастност, са единствените опори на човека в изпълнения с изпитания и мъка живот.
В) Саможертвеният подвиг в защита на родното, припомнян от бурите в Балкана, заличава срама от робството и дава основание за национална гордост.
Г) Човек се превръща в чужденец в родината си, когато не оценява красотата и богатствата на Отечеството, а само се възползва от щедростта на родната земя.
№256 т.
В текст от 3 – 4 изречения запишете какво внушават стиховете от „Опълченците на Шипка":
„едно име ново, голямо, антично,
като Термопили славно, безгранично"
Модул 2 — Втора част (90 минути) – Трансформиращ преразказ (35 т.)
Дидактическа задача: Прочетете текста и напишете подробен преразказ от името на неутрален разказвач.
К1: Вярно и пълно предаване на съдържанието (10 т.)
К2: Спазване на дидактическата задача (неутрален разказвач, 3 л. ед./мн. ч.) (5 т.)
К3: Спазване на глаголното време без смесване (5 т.)
К4: Правописни, граматични и пунктуационни норми (15 т.)
Модул 2 ще се отключи след предаване на Модул 1. Ще напишеш преразказ и ще го оцениш сам по официалните критерии на МОН.