НВО по БЕЛ – 7. клас (Официален изпит на МОН – 15 юни 2020 г.)
НВО 2020 · БЕЛ Модул 1 (65 авто-точки)
Текст 1 (Информационен текст за българските монети)
Експозицията „Златните и сребърните монети на Княжество България и Третото българско царство" представя уникална сбирка от български монети, сечени и пуснати в обращение в периода 1882 – 1937 г.
През 1880 г. в Княжество България се приема Закон за правото на сечене на монети, с който се създава националната парична единица на държавата (лев). Година по-късно се секат първите медни монети, през 1882 г. – сребърни, а през 1894 г. се появяват и златните. В същото време присъединяването на Княжество България към Латинския монетарен съюз и приемането на френския наполеон като общовалидна европейска валута насърчават развитието на търговията, пътуванията, образованието на българите в страните от Съюза.
Първите български монети се секат първоначално в Англия, по-късно в Русия, а след това в Австро-Унгария. Макар гравьорите да са французи и австрийци, те умело изобразяват върху монетите символи от българската история. Най-разпространените са християнският кръст в различни варианти, лъвът като символ на могъщество и сила, розата, българският трибагреник.
Някои монети в експозицията силно привличат вниманието на посетителите. Един от най-интересните експонати е монетата от 50 стотинки – част от емисията монети от 1916 г. Тази емисия е последната, в която се секат сребърни и златни монети от 1 и 2 лева. Българската народна банка ги задържа в обращение едва до 1918 г. По силата на Ньойския договор страната ни трябва да изплати репарации на съседни държави и правителството се принуждава да изтегли от обращение всички изработени сребърни монети, да ги претопи и да предаде благородния метал като обезщетение на Сърбия и Гърция. От емисията от 1916 г. са останали само 7–8 монети и това е обстоятелството, което ги прави обект на непрекъснати опити за фалшифициране.
Таблица: Монета от 50 стотинки (Емисия 1916 г.)
Показател
Стойност
**Емисия (пускане в обращение)**
1916 г.
**Номинална стойност**
50 стотинки
**Метал**
Сребро
**Тегло**
2,5 грама
**Диаметър**
18 мм
**Тираж**
4 562 051
**Художествен проект**
Рудолф Маршал
**Място на отсичане**
Виена, Австро-Унгария
Отговорени: 0 / 25
№12 т.
В текста се съдържа информация за:
№22 т.
Кое твърдение е вярно според текста?
№32 т.
Защо според текста монетите от емисията от 1916 г. са обект на непрекъснати опити за фалшифициране?
№42 т.
Коя информация от текста е подкрепена с данни от таблицата?
№52 т.
Коя информация за монетите от 1916 г. присъства и в текста, и в таблицата?
№62 т.
Кое твърдение е вярно за връзката между текста и таблицата?
№71 т.
В кой ред е посочен синоним на думата фалшифициране, употребена в текста?
№81 т.
Какво е подчертаното местоимение 'тази', употребено в четвъртия абзац на текста?
№92 т.
В кое време е глаголната форма 'са останали', употребена в четвъртия абзац на текста?
№102 т.
В кой ред посочената дума НЕ е причастие?
№112 т.
В кой ред са изброени само предлози?
№122 т.
Кое твърдение НЕ е вярно за изречението: 'В същото време присъединяването на Княжество България към Латинския монетарен съюз и приемането на френския наполеон като общовалидна европейска валута насърчават развитието на търговията, пътуванията, образованието на българите в страните от Съюза.'?
№132 т.
Запишете в листа за отговори степенуваното наречие, употребено в третия абзац на текста.
№142 т.
Запишете в листа за отговори САМО ДВЕТЕ относителни местоимения, употребени в четвъртия абзац на текста.
№152 т.
Препишете думите 'френския' и 'развитието', употребени в подчертаното изречение в текста, и срещу всяка от тях запишете каква второстепенна част в изречението е.
№163 т.
Разгледайте изображението на монетата от 100 лева от 1894 г. Като имате предвид информацията в текста, запишете ТРИ елемента от изображението, които дават основание да се твърди, че е възможно тази монета да е част от експозицията.
№1714 т.
Препишете текста, като поправите допуснатите 14 (четиринадесет) грешки – правописни, пунктуационни и при членуване:
'Рекламата е сретство за въздействие и се иследва от широк кръг специалисти. Езика на савременната реклама, отразява начинът ни на общуване, като същевремено налага тенденций, които се проявяват във всекидневното говорене. Макар най често да превличат вниманието ни с свойте изображения, рекламите са предимно послания, изръзени словестно.'
№182 т.
Кое твърдение е вярно за главата „Представлението" от „Под игото"?
№191 т.
Следната характеристика: „Балканските орли стоеха в клетка. Героите бяха сега кокошари. Един нов и гладен пролетариат, съставен от подвизи, дрипи и слава" се отнася за:
№202 т.
Към какво се стреми юнакът във „Вятър ечи, Балкан стене"?
№212 т.
Кое е общото между Еню от разказа „Серафим" и отец Евтимий от разказа „Една българка" в отношението им към човек, нуждаещ се от помощ?
№222 т.
Кое твърдение НЕ е вярно?
№231 т.
Коя творба се свързва с понятието ода?
№244 т.
В листа за отговори срещу всяка буква в таблицата запишете името на героя от творба, изучена в VI или в VII клас, за когото се отнася съответната характеристика:
А) Момък, който под влиянието на чутото от другарите си преминава през съмнения и терзания и осмисля значението на съпружеската близост.
Б) Беден, скромен и чудноват, но отзивчив, щедър, благороден и състрадателен човек, който дава пари на непознат, изпаднал в беда.
В) Човек, който проявява решителност и самообладание, като преминава замръзналия Дунав, за да изпълни важна за родината мисия.
Г) Човек, който е призван да бъде духовна опора на християните, но завладян от робския страх, се проявява като егоист.
№256 т.
Запишете в текст от 3 – 4 изречения какво внушават стиховете от Ботевата творба „На прощаване в 1868 г.":
„като брата си ще станат –
силно да любят и мразят..."
Модул 2 — Втора част (90 минути) – Трансформиращ преразказ (35 т.)
Дидактическа задача: Прочетете текста и го преразкажете подробно от името на Досьо.
К1: Вярно и пълно предаване на съдържанието (10 т.)
К2: Спазване на дидактическата задача (трансформиращ преразказ от 1 л. ед. ч. – от името на Досьо) (5 т.)
К3: Спазване на глаголното време (минало свършено и минало несвършено време) (5 т.)
К4: Правописни, граматични и пунктуационни норми (15 т.)
Модул 2 ще се отключи след предаване на Модул 1. Ще напишеш преразказ и ще го оцениш сам по официалните критерии на МОН.