НВО по БЕЛ – 7. клас (Официален изпит на МОН – 21 май 2018 г.)
НВО 2018 · БЕЛ Модул 1 (65 авто-точки)
Текст 1 (Научнопопулярен текст за образуването на лавини и сняг)
Лавини падат при натрупване на няколко пласта сняг по планински склонове с определен наклон, като най-опасен е този между 30–45%. Когато наклонът е по-малък от 20%, снегът трудно би нарушил своята стабилност. Ако е по-голям от 50%, не се задържат големи количества сняг.
Лавинната опасност зависи не толкова от количеството на снега, колкото от състоянието му, затова е необходимо да се познават някои основни негови качества. Издигайки се в атмосферата, водните пари преминават през все по-студени слоеве въздух, докато и те самите се охладят, но за да започнат да се превръщат в ледени кристали, не е достатъчно да достигнат 0°C. Образуването на ледения кристал започва при температура под -10°C / -12°C на височина между 6 хил. и 11 хил. метра. След това ледените кристали започват да падат през по-долните, но и по-наситени с водни пари слоеве на атмосферата и от ъглите на всеки кристал израстват връхчета, като така се образуват снежинки. Колкото по-близка до нулата е температурата (дори до +1 / +2°C), толкова по-големи стават снежинките.
При температура от -15°C / -18°C вали т.нар. див сняг, а натрупаният от него пласт е пухкав, много лек и с изключително голямо съдържание на въздух. Сухият сняг вали при температура от -8°C / -10°C и от него трудно може да се направи снежна топка. При температури, близки до 0°C, вали мокър сняг.
Таблица: Видове лавини и характеристики
Вид лавина
Характеристики
**Сухи лавини от мек сняг**
Състоят се от сух пръхкав сняг. Падат след обилни снеговалежи, като се движат със скорост от 20 до 90 км/ч. Разрушителни са само лавините с особено големи размери. Характерни са за гори по стръмните склонове на Пирин.
**Лавини от мокър мек сняг**
Падат със скорост до 60 км/ч по време на снеговалеж или скоро след него, но поради голямото водно съдържание на мокрия сняг са много разрушителни. Когато падат през гора, те я унищожават. Типични са за склонове на Пирин и на Рила.
**Лавини тип „снежни дъски“**
Може да са изградени както от сух, така и от мокър сняг. Те са с огромна маса и с висока плътност, а поради това имат и голяма разрушителна сила. Наричат ги и „скиорски лавини“, тъй като най-често са предизвикани от невнимателни скиори, заблудили се от твърдия сняг на повърхността.
Отговорени: 0 / 25
№11 т.
Кое твърдение е вярно?
№21 т.
Информацията в текста е представена чрез:
№32 т.
Кое твърдение НЕ е вярно според информацията в текста?
№42 т.
От какъв сняг НЕ може да се направи снежна топка според информацията от текста?
№52 т.
В кой ред условието за образуване на ледените кристали НЕ отговаря на информацията от текста?
№62 т.
Кое твърдение НЕ е вярно според информацията от текста и от таблицата?
№72 т.
С коя физична величина НЕ е характеризиран в таблицата третият вид лавина („снежни дъски“)?
№82 т.
В кой ред е посочен синоним на думата „стабилност“, употребена в текста?
№92 т.
В кой от случаите съществува най-голяма вероятност от падане на лавина, като се има предвид информацията от текста и от таблицата?
№101 т.
Глаголната форма „са предизвикани“ от изречението в таблицата е:
№112 т.
С коя съюзна връзка може да се замести съюзът „тъй като“, без да се промени смисълът на изречението?
№122 т.
Кое твърдение е вярно за изречението: 'Наричат ги и „скиорски лавини“, тъй като най-често са предизвикани от невнимателни скиори, заблудили се от твърдия сняг.'?
№132 т.
Защо в изречението са употребени кавички при израза „скиорски лавини“?
№142 т.
Запишете съставното сказуемо, употребено в изречението: 'Когато наклонът е по-малък от 20%, снегът трудно би нарушил своята стабилност.'
№152 т.
Запишете вида на изречението по състав: 'Когато наклонът е по-малък от 20%, снегът трудно би нарушил своята стабилност.'
№162 т.
За какво служи запетаята в изречението: 'Когато наклонът е по-малък от 20%, снегът трудно би нарушил своята стабилност.'?
№173 т.
Преобразувайте пряката реч в изречението в непряка, като се съобразите с правилата за пунктуационно оформяне и запазите основното глаголно време:
'Скоро ще ви дам възможност да се изявите и се надявам да не ме разочаровате – каза треньорът на двамата нови волейболисти.'
№1814 т.
Препишете текста, като редактирате допуснатите 14 (четиринайсет) грешки – правописни, пунктуационни и при членуване:
'Във град Пиза се издига заплъшително наклонена кула. Постройката всъщност е канбанария към катедралата на града. Причината да стане известна, е една подробнос пропусната от инженерите през XII век, които не са саобразили, че под основите й има не стабилни земни пластове, подавали още при завършването на вторият етаж. Кулата е строена дълго време, тъй като през годините на нейното издигане, избухват воини и революций. Според учените, спирането на строителството е довело до слягане на земните пластове поради което тя не се е сринала още в онези времена.'
№191 т.
Кой от хъшовете в повестта „Немили-недраги“ е поет, „написал и напечатал тайно вече цяла патриотическа поема“?
№202 т.
От кого се страхува калугерът Евтимий, като казва в III част на разказа „Една българка“: „Хай върви да спиш, да не свети свещ, че може да видят отгоре някои и да ни дойдат на гости...“?
№212 т.
С кой художествен образ се свързва изразът „чудната игра на природата“?
№222 т.
В коя творба НЕ присъства мотивът за саможертвата в името на родината?
№232 т.
Творба в стихове, в която се изразяват чувства на дълбока скръб и разочарование, е:
№244 т.
В листа за отговори запишете заглавието на литературната творба срещу съответната буква на цитата от нея:
А) „дълбоко ще ми въздъхнат / две сърца, мили за мене...“
Б) „И кораба се носи леко / с попътни тихи ветрове...“
В) „За сърцата, що се любят, и смъртта не е раздяла...“
Г) „Изведнъж Радецки пристигна със гръм.“
№256 т.
Запишете в 2 – 3 изречения какво е внушението на стиховете от Вазовата творба „Опълченците на Шипка“:
„...Млади опълченци,
венчайте България с лаврови венци!...“
Модул 2 — Втора част (90 минути) – Трансформиращ преразказ (35 т.)
Дидактическа задача: Прочетете текста и напишете подробен преразказ от името на неутрален разказвач.
К1: Вярно и пълно предаване на съдържанието (10 т.)
К2: Спазване на дидактическата задача (неутрален разказвач, 3 л. ед./мн. ч.) (5 т.)
К3: Спазване на глаголното време без смесване (5 т.)
К4: Правописни, граматични и пунктуационни норми (15 т.)
Модул 2 ще се отключи след предаване на Модул 1. Ще напишеш преразказ и ще го оцениш сам по официалните критерии на МОН.